Nilai Ujian Tengah Semester Genap

Berikut hasil dari beberapa mata kuliah yang menyelesaikan ujian tengah semester di minggu 3 dan 4 bulan April 2o18. Mata kuliah tersebut adalah:
1. Algoritma dan Pendidikan (klik disini)
2. Pemrograman Berorientasi Objek (klik disini)
3. Struktur Data (klik disini)
4. Statistika Pendidikan (klik disini)

Terima Kasih

  • HDR
Advertisements
Posted in Kuliah | Leave a comment

Membuat Aplikasi Android dengan App Inventor

Apakah Anda tahu bahwa jumlah pengguna smartphone di Indonesia termasuk yang terbesar di dunia keempat setelah Cina, India dan Amerika? Hasil dari survey yang dilakukan oleh lembaga riset digital marketing Emarketer. Emarketer memperkirakan pada tahun 2018, jumlah pengguna aktif smartphone di Indonesia lebih dari 100 juta orang. Lembaga riset lain yakni Waimai Marketing menyebutkan, Indonesia merupakan negara terbanyak menggunakan Android sekitar 41 juta pengguna atau pangsa pasarnya 94%.

Dari statistik jumlah pengguna smartphone dan Android terdapat, terdapat satu kesimpulan bahwa banyak sekali peluang yang bisa diambil dalam pengembangan aplikasi android. Tapi dari sisi lain, ada kelemahan pada saat implementasi menggunakan editor dikarenakan lemah dalam penguasaan bahasa pemrograman.

Pada tulisan kita akan mencoba mencari alternatif lain menggunakan editor untuk membuat aplikasi Android tanpa sintaks pemrograman (coding). Editor itu bernama App Inventor. App Inventor adalah aplikasi editor inovatif yang dikembangan Google dan MIT untuk mengenalkan dan mengembangkan pemrograman android dengan mengubah bahasa pemrograman yang kompleks berbasis teks menjadi berbasis visual (drag and drop) berbentuk blok-blok. App Inventor sangat cocok jika diajarkan pada anak-anak yang masih belum paham dengan bahasa pemrograman, karena setiap coding diganti dengan blok-blok yang bisa digeser (drag) dan dipindah (drop).

Mengenal Design View
Tampilan Design View dari App inventor dapat dibagi lima komponen dasar, yaitu:
Palette
Viewer
Component
Media
Properties

1. Pallete
Letaknya disebelah kiri, Palette terdiri dari objek apa saja yang bisa anda gunakan ke dalam aplikasi anda. Palette terdiri dari beberapa grup, semuanya dikelompokkan ke dalam satu grup jika memiliki tema/fungsi yang sama.

2. Viewer
Viewer yang terletak ditengah terdiri dari tampilan telepon selular dan komponen–komponen yang bisa di klik.

3. Component
Letak component bersebelahan dengan viewer. Viewer terdiri dari daftar komponen apa saja yang telah ditambahkan ke dalam projek. Tampilannya berupa susunan atau daftar yang memudahkan kita untuk mengatur komponen atau melihat apa saja yang berbentuk seperti direktori.

4. Media
Komponen keempat adalah media. Terletak di bawah dari kolom Component. Berfungsi untuk mengatur semua media komponen untuk mendukung aplikasi gambar, clip art, musik, dan video.

5. Property
Berfungsi untuk mengatur komponen bagaimana dia berinteraksi dengan pengguna maupun dengan komponen lain, atau bagaimana tampilannya. Setiap komponen memiliki kolom properties yang berbeda-beda.

Langkah-langkah Membuat Project di App Inventor

  • Untuk masuk ke App Inventor, silahkan berkunjung ke App Inventor
  • Login ke dalam akun gmail

  • Pilih “I Accept the Term of Services”

  • Pilih “Start New Project” dan buat nama dengan test 1

  • Geser sebuah button ke daerah viewer. Kemudian tambahkan sound kedalamnya

  • Selanjutnya kita lakukan aksi pada tombol button, pada saat tombol button di klik maka akan mengeluarkan suara.

Jika diperhatikan pada Code block, hasil dari drag dari code block kita temukan sintaks

when button1 click
do call sound1 play

Instalasi/Ekspor aplikasi
Setelah kita selesai membuat project kita bisa lakukan langkah instalasi/ekspor aplikasi

Untuk Instalasi, bisa dengan:

  • AI Companion
  • Emulator
  • USB

Untuk Ekspor aplikasi (building) bisa melalui:

1. Building: Scan QRCode
APK dapat didownload dengan memindai QRCode yang telah disediakan ketika memilih menu Build – Provide QRCode for Apk
2. Building: Simpan ke komputer
APK dapat disimpan ke dalam komputer Anda dengan memilih menu Build – Save .apk to My Computer

Moga Bermanfaat.

 

Artikel sudah ditayangkan di steemit dengan judul Buat Aplikasi Tanpa Koding.

Posted in catatan, TULISAN | Tagged | 1 Comment

Revolusi Industri Generasi Keempat

Dunia saat ini sedang memasuki era revolusi industri 4.0. Berbagai kemunculan komputer mini dan superkomputer, robot yang bisa mengerjakan pekerjaan manusia, kendaraan tanpa pengemudi dan perkembangan neuroteknologi yang memungkinkan manusia untuk lebih mengoptimalkan fungsi otak yang merupakan pertanda dari revolusi industri generasi keempat. Inti dari revolusi industri 4.0 adalah perkembangan teknologi yang menekankan pada pola digital economy, Internet of Things (IoT), Artificial Intelligence (AI), Big Data, robotic dan lain sebagainya. Fenomena ini juga sering disebut dengan fenomena disruptive technology.

Apa perbedaan Revolusi Industri 1.0 sampai 3.0?
Generasi pertama dari revolusi industri ditandai ketika tenaga manusia dan hewan digantikan oleh kemunculan mesin, yang dimulai pada abad ke-18. Revolusi pertama ini berhasil meningkatkan rata-rata pendapatan perkapita negara-negara di dunia menjadi enam kali lipat.

Selanjutnya revolusi industri generasi kedua dengan kemunculan pembangkit tenaga listrik dan motor pembakaran dalam (combustion chamber). Revolusi ini ditandai juga dengan kemunculan pesawat telepon, mobil, pesawat terbang.

Kemudian, revolusi industri generasi ketiga ditandai dengan kemunculan teknologi digital dan internet. Dari catatan sejarah didapat bahwa revolusi industri banyak menyebabkan perusahaan-perusahaan incumbent “gulung tikar” alias bangkrut.

Apa dampak revolusi industri 4.0 bagi perguruan tinggi?
Kompetensi seorang mahasiswa yang terkait digital seperti pengkodean, pemrograman dan kecerdasan buatan bukan lagi monopoli mahasiswa ilmu komputer dan teknologi informasi tapi mahasiswa jurusan lain pun juga bisa dibekali dengan kompetensi tersebut.

Terdapat lima kualifikasi dan kompetensi yang dibutuhkan seorang dosen untuk menghadapi tantangan revolusi industri 4.0, meliputi:
a. Educational competence, kompetensi berbasis IoT
b. Competence in research, kompetensi membangun relasi dan terampil mendapatkan grant internasional.
c. Competence for technological commercialization. Seorang dosen dituntut punya kompetensi untuk komersialisasi atas hasil inovasi dan penelitian mahasiswa atau grup;
d. Competence in globalization. Kompetensi tidak gagap terhadap berbagai budaya,
e. Competence in future strategies. Seorang dosen harus memiliki kompetensi memprediksi dengan tepat apa yang akan terjadi di masa depan dan strateginya.

Dampak dari datangnya revolusi industri ini akan muncul cabang perguruan tinggi asing ternama yang akan beroperasi dan bekerja sama dengan perguruan tinggi dalam negeri.

Kesimpulan
Mari kita belajar Big Data, Internet of Things, artificial intelligence dan temukan inovasi untuk membangun negeri. Semoga masa depan negeri ini menjadi lebih baik.

 

Artikel sudah tayang di steemit dengan judul Berkenalan dengan Revolusi Industri Generasi Keempat

Posted in catatan, TULISAN | Tagged | Leave a comment

Mari Belajar Sejarah dengan Youtube

Belajar tempat-tempat sejarah Indonesia dari Youtube atau Dtube? Sesuatu yang masih ‘asing’ kedengarannya. Pada postingan kali ini saya mencoba menjelaskan mengapa platform youtube dan Dtube menjadi menarik untuk belajar sejarah Indonesia.

Dari berbagai definisi yang ada, Youtube adalah sebuah layanan video streaming bebas dari perusahaan raksasa Google. Sedangkan Dtube adalah platform pertama video yang crypto-decentralized yang dibangun dari STEEM Blockchain dan menggunakan jaringan IPFS peer-to-peer.

Kali ini kita coba menggali youtube dan dtube untuk membuka wawasan khususnya tentang tempat-tempat sejarah Indonesia. Hal ini akan sangat menarik jika penggunaan teknologi youtube dan dtube bisa dimasukkan dalam kurikulum pendidikan dasar yaitu tingkat Sekolah Dasar (SD), atau jika memungkinkan bisa diterapkan di tingkah Sekolah Menengah Pertama (SMP) untuk mata pelajaran yang berhubungan dengan Ilmu Pengetahuan Sosial atau Sejarah.

Pencarian di Youtube

Dari hasil penelusuran youtube didapat beberapa hasil pencarian yang menarik diantaranya:

1. 10 Tempat Bersejarah di Indonesia yang Terkenal
2. Tempat – tempat Bersejarah di Indonesia
3. On The Spot – Kota Misteri di Indonesia
4. 10 Tempat Sejarah Terpopuler di Indonesia
5. Explore Tempat Paling Bersejarah Di Indonesia
6. Tempat Bersejarah Di Indonesia
7. Inilah Tempat Sejarah Kelam Paling Angker Di Indonesia
8. Delapan Bangunan Bersejarah di Indonesia
9. Masjid-masjid Unik dan Bersejarah di Indonesia

Berikut cuplikan beberapa video yang saya ambil

 

Pencarian di Dtube
Kemudian kita lanjutkan pencarian dengan kata kunci yang sama pada platform dtube. Dengan hasil pencariannya:

– Tempat-tempat wisata yang indah di Nanggro Aceh Darussalam
– Island two aceh south indonesia
– My 2018: Tour around Banda Aceh, Indonesia

Dari hasil pencarian terlihat masih sedikit content video yang berkaitan dengan tempat-tempat sejarah Indonesia. Inilah kesempatan yang bisa dimanfaatkan oleh para pengguna steemit (steemian) yang hobi dengan dunia video editing untuk menambah pembendaharaan materi terkait dengan sejarah pada platform dtube.

Ada banyak hal yang menarik yang mungkin bisa kita pelajari dari teknologi youtube dan dtube yang bisa diajarkan kepada anak-anak SD maupun SMP. Banyak kata kunci pencarian yang berhubungan dengan sejarah yang bisa dieksplorasi seperti: Tokoh-tokoh sejarah, Hari-Hari Bersejarah, Tanggal-Tanggal Bersejarah dan masih banyak lainnya.

Mari pelajari sejarah dengan media teknologi seperti youtube dan dtube..
Tujuannya untuk membuka cakrawala berfikir anak-anak kita dalam berbagai hal tentang Indonesia khususnya sejarah. Karena selama ini proses pembelajaran lebih banyak menggunakan buku dan gambar atau foto. Dengan menggunakan platform youtube dan dtube, anak-anak bisa belajar dan menyaksikan langsung video tentang topik yang diinginkan.

Tulisan ini sudah ditayangkan di steemit dengan judul Mengenal Tempat Sejarah dari Youtube dan Dtube 24-2-2018

Posted in catatan | Tagged , | Leave a comment

Struktur Data dengan Java

Berikut adalah deskripsi, materi perkuliahan dan bahan ajar untuk mata kuliah Struktur Data.

1. Identitas Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Struktur Data
Kode                         : PTI16038
SKS                           : 3 (1-2)
Semester                  : IV
Prasyarat                 :
Program Studi         : Pendidikan Teknologi Informasi

2. Deskripsi Mata Kuliah :
Pada mata kuliah ini akan dibahas konsep, teknik dan manipulasi pengorganisasian sebuah data yang diterapkan kedalam sebuah bahasa pemrograman seperti array, string, matriks, record. Selain itu mata kuliah ini juga memberi pemahaman tentang list linear, multilink list, non linier link list, jenis-jenis pengurutan, pencarian, graf, dan tree.

3. Pokok Bahasan :
1. Konsep Dasar Struktur Data
2. Array dan Pointer
3. Struct and Function
4. Stack
5. Queue (Antrian)
6. Linked List
7. Searching
8. Sorting
9. Hash
10. Pengenalan Graph

4. Daftar Bacaan / Sumber Belajar :
– Utami E., Raharjo S., Struktur Data Menggunakan C di GNU/LINUX, Penerbit Andi, 2007, Yogjakarta
– Nugroho, A., Algoritma dan Struktur Data dalam Bahasa Java, Penerbit Andi, 2008 Yogyakarta

Posted in Struktur Data | Tagged , | Leave a comment